就深圳而言,既然已经有了南方科技大学这所新型研究型大学,为什么不直接把建新大学的经费给他们,为什么还要再建一所新大学?我认为,一方面,是我们与已有高校差异化发展;另一方面,新建一所大学的更主要原因,就是可以让更多学校搅动原有大学的“一池春水”,让大家互相激励和竞争,为国家高等教育的发展蹚出一条新路。这也是我们建设深理工最重要的意义。
深圳理工大学校园俯瞰图。
深理工“无工无理”
中国新闻周刊:深理工的7个学院全部为交叉学院,为何这么设计?交叉的底层逻辑是什么,应如何避免“为了交叉而交叉”?
樊建平:
深理工“无工无理”,不设置专门的工学院、理学院,坚持“学科交叉建专业”。比如生命健康学院,设有4个系,分别是生物学系、神经生物学系、智能交叉科学中心、精神健康与公共卫生系,主要进行脑科学相关的人才培养工作,学生要学的课程包括数学、物理、化学、生物、工程等多个种类,这在传统专业里几乎是不存在的。
一方面,我们避免和已有理工大学同质化竞争;另一方面,作为一所新学校,也没必要先去建设一批以单一学科为中心的传统式学院,再在上面做交叉,至少这不是一个捷径。我们看到,很多传统大学为顺应学科发展需求,正在尝试交叉,但在现有学科结构上去做交叉,是有难度的,也需要花费很大力气。在传统大学里新建一个交叉学院,教师考核、人事制度和学生培养等方面都要创新,这很可能让其他学院不满。短期内,或许在校领导的支持下有一些改革空间,但这样的“保护”能持续几年?
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