根据多年教育经验的判断,储朝晖认为一个教师的去留,是和所在学校的整体环境和教学条件等因素相关,不单局限于薪酬。“做教师这个职业的,可能从自身出发,更在意学生和学校的认可和感情上的信任,这种公约能否起到效果,还有待观察,它更像是特殊情况下的应急措施。”
刘昌松则认为,温州是国家民办教育综合改革的试点地区,应更加符合国家法律鼓励劳动者同劳动条件更好结合的方向改。因而,公约限制教师流动的措施,不是改革,而是倒退,主管部门应该明令禁止。
PK
赞成
●村委会一把手:目标不错,方法不好操作。
●光纤主语:对于教育公平性来讲,好老师被挖走,学校的师资还是很大程度影响教学质量。
●阜南王要:这就是温州人,抱团、有契约精神!
反对
●心理测试软件大哥大李守龙:这种政策是逆市场规律的,人才的合理流动就是受高薪为中心的人性满足而推动。学校不能给予教师好的待遇与发展前景,其他学校自然可以挖人。
●马邓三:谁给的条件优厚就去哪儿,学校间也需要竞争,学校为什么留不住好教师,还是得从自身找原因,而不是利用行政命令强行干涉!
●好名字全都被注册了:人往高处走,现在房价物价不断上涨,教师也是一种职业,也是为了挣钱养家,有更好的待遇为何不去?
本版采写/新京报记者 赵蕾 实习生 王政君


































