说起家访，她忍不住大吐苦水。有一年给全班的家长发短信，说想去家访，周末有空接待请回复。结果全班43个人，大概只有五六个家长表示愿意。后来去一个平时问题很多的孩子家，孩子爸爸远远打个招呼就钻进屋里看电视，全程没有说话；和孩子妈妈聊问题，一味为儿子辩解，感觉怎么都说不通。
她觉得心累：“家长的言行是很重要的。你看到一个小孩有问题，多半家庭教育也有问题。”不交作业的孩子，她在QQ上叮嘱家长，往往也得不到及时回复。学习总是跟不上的孩子，她家访后发现，父母离婚后另外组建家庭，只有祖孙相依为命，可长辈是文盲。
她让学生写作文《我的爸爸》，看完后忍不住摇头。“爸爸们的共同特征有三个，玩手机、玩电脑、睡懒觉。就是父爱如山，一动不动。”她笑着总结，心里却为父亲在孩子的成长中缺位而忧虑。
副校长王瑶介绍，王悦微所在的小学是一所普通的公办完全小学，也有一部分外来务工人员子女。大部分学生家长非常辛苦，甚至有人打两份工，迫于生计压力没有时间和能力管孩子的学习，也不是非常重视。
对于实在不配合的家庭，王悦微生气之余，更多是怜悯。女儿上小学前一晚，她想了很多：“我就想，老师会喜欢她吗？因为在老师眼里她是一个很普通的小孩，但在我眼里她是非常珍贵的。所以我想每个家长在送孩子来的那一天，他们都是充满信心和期待的。小孩后来变成懒惰的样子，难道家长真的没有心痛过吗？肯定是有失望的。所以我觉得做老师应该有一种慈悲的心态。如果你想‘你不管我也不管’，赌气，那就完了。”
上届全班40多个小孩，毕业时, 她为每个学生精心准备了一份毕业礼物，花了将近一千块钱，却只有一个家长打电话来说老师谢谢你，王悦微有点伤心，她说自己从来不收任何学生送礼，但还是希望情感上有所反馈。“不计较，只能是这样，要不能把自己气死，你就做不下去了。”王悦微笑笑。
王悦微给上一届毕业生做的台历“巧克力事件”后，有人在微博上骂她，学生帮她，跟人家吵架。她和学生说不必要，心里却偷着乐了半天。当老师总是这样有苦有乐。她常宽慰自己，整个社会就不是精英组成的，既然做的是面向大众的公民教育，就必然要承受这种失落，但老师能做的事还很多，学生们感情朴实，家长总还是尊敬老师的，想想便也知足了。
