“人应该做有担当的人”
“十觞亦不醉，感子故意长。明日隔山岳，世事两茫茫。”（杜甫：《赠卫八处士》）
教室里一片寂静。王悦微的朗诵余韵悠长，坐在后排的一个小男生听得怔怔出神。
王悦微给学生上语文课这节课的内容原本是讲杜甫的《春夜喜雨》。她带领学生们释义，点人起来诵读，和一脸严肃读诗的学生打趣：“你要有喜悦之情啊，先要有喜悦之神色。”
半节课过去，讲到“一切景语皆情语”，她把原诗丢在一边，列了一串诗句：“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”，“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇”，“海上生明月，天涯共此时”……学生们特别积极，一个个举手朗读、谈感受，她笑着听和问，偶尔评论。然后自己解释、朗诵了这首《赠卫八处士》。课堂末尾，她又放了一首歌手周云蓬唱的《杜甫三章》。
小学生能理解和欣赏这些吗？王悦微觉得并不重要，懂最好，不懂也没关系。在她看来，除了教文释义，语文课的价值更在于培养学生对语言、对诗、对美的感受。现在不能理解的，或许以后就能理解了，重要的是拓展学生的视野，给他们心里留下一颗种子。
她喜欢丰子恺，喜欢李娟，因为“非常的真诚”。也会把伊永文的《到古代中国去旅行》，龙应台的《目送》，逯耀东的《寒夜客来》，推荐给学生。学生们做测验，她站在讲台上批作文，看到学生写倒立项目校长做示范：“校长也是一把老骨头了……”忍不住笑出声。
“作文里什么都可以写，王老师不会骂人的。”提起来，学生眨眨眼说一句，嘻嘻哈哈跑走。旁边同学插话：“我上次周记写作业布置太多了，还得了90分。”
学生在作文里吐槽写作文，王悦微打了90分。澎湃新闻记者 章文立 图王悦微说，小孩子是很纯真的，是没有被污染过的，所以能从他们身上看到希望。此前她写过一本书，书名就叫《我们的天真填满整个宇宙》，这本书里记录了她工作十年里积累的教育故事，她希望能保存他们的真诚与天真。
