随着年龄增长和年级升高，高中学生会有意识地控制情绪，使自己看上去更为稳定和成熟，但这样可能会导致压力增大。高中学生不仅容易在学业上受挫，而且对前途的迷茫让他们压力倍增。近些年来，教育部联合多部门致力于减轻学生的学习负担，大力发展高等教育和职业技术教育，学生们出路多了，精神压力相对会有所减少。

　　成绩等学习问题是四国高中生精神压力首要来源

数据显示，成绩等学习问题是四国高中生精神压力的首要来源，其次是升学或毕业后的去向。

77.3%的中国高中生精神压力主要来自于学习问题，选择率在四国中居第二，美国最高，为85.4%，韩国和日本依次为65.8%和58.0%，中国和美国高中生的学习压力明显大于韩国和日本。

52.6%的中国高中生精神压力来源于升学或毕业后的去向问题，韩国和美国高于中国，依次为59.2和53.0%，日本最低，为42.4%。

四国高中生压力来源排第三到第五位的均为和同学朋友的关系、和父母的关系、自己的外形（身高/体型/容貌等）问题，但顺序有所不同。可见，四国高中生的压力来源相同，主要是学习、升学或毕业去向、人际关系和外形问题。此外，逐渐走向社会的高中生开始感受到经济压力。

四国高中生排解压力的方式有所不同，中国高中生感到精神压力大或紧张时，首选的排解方式是听音乐、看电影，与美国高中生相同，而日本高中生首选方式是睡觉，韩国高中生首选是忍耐。

　　3.美、日、韩学生运用网络学习时间更长

数据显示，中国高中生平日（上学日）上网时长在四国中最短，36.9%的中国高中生平日不上网，远远多于韩国（7.3%）、日本（3.8%）和美国（0.9%）高中生，分别多29.6、33.1和36.0个百分点；38.5%的中国高中生平日每天上网不超过2个小时，与韩国（39.2%）、日本（37.0%）相差不大，高于美国（12.0%）；24.6%的中国高中生平日上网2小时以上，远远低于美国（87.2%）、日本（59.3%）和韩国（53.4%）。

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