编者按：

中国青少年研究中心四国高中生比较研究课题组近日发布了《中美日韩四国高中生心理健康状况比较研究报告》。

　　高中阶段是人生成长的关键时期，心理由不成熟逐渐转向成熟，同时，由于学习压力大、竞争激烈、来自社会生活的挑战增多，可能做出不恰当的自我评价，导致不良情绪的积累，再加之互联网普及带来的叠加效应，如果缺乏及时正确的引导，极易出现心理问题。中国、美国、日本和韩国的研究机构于2017年共同开展了相关的比较研究，希望在国际背景下评估各国高中学生心理健康状况及影响因素，为推进中国中学生心理健康教育、促进学生健康成长提供对策建议。

样本简介

本研究主要采用问卷调查法，调查对象为高中1—3年级的在校生，3238名中国高中生、1519名美国高中生、1705名日本高中生和2015名韩国高中生完成了调查问卷，其中韩国只有高一高二学生。

　　1.四国高中生自我价值感较高

　　中国高中生的自我接纳程度低于美国和韩国，高于日本

自我接纳是预测心理健康的重要变量，对自我价值的肯定、对自己现状和体力的积极评价使个体为人处事具有较高的能动性，反之则会自卑自贬，缺乏对生活的兴趣。

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