“小眼镜”“小胖墩”比例居高不下，学生的身体素质令人担忧。
“防近视、控肥胖”成为每所学校的重要工作。朝阳实验小学为孩子们配备坐姿矫正器，购置近视防治仪，开设护眼课；史家小学设立“睛睛体验中心”，为学生建立专属视力监测档案……
各项体育运动在学校中蓬勃开展。北京大力开展校园足球活动和冰雪运动，全市38所中小学开展“一校一品”体育教学改革试点。
“劳动”教育重回校园。管理果树，翻地种菜，挤牛奶，制糕点……城区学生学农，郊区学生学工，学农学工教育实践活动，每年吸引3万余名学生参与。孩子们在劳动中体验集体生活，感悟劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理。
“劳动”教育还融入课堂内外，在开放性科学实践活动中，学生们享受着创新的乐趣；在社会主义核心价值观教育中，感悟着诚实守信的道理，他们在“劳动课堂”学习着辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。
塑师德，培养“四有”好老师
2014年教师节前夕，习近平总书记在北京师范大学与师生座谈时提出，做好老师要有理想信念，要有道德情操，要有扎实学识，要有仁爱之心。
两年后，又是教师节前夕，习近平总书记来到八一学校，勉励教师要做学生锤炼品格的引路人，做学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人。
教育大计，教师为本。近五年来，北京多措并举，全面深化教师队伍建设改革，引导教师树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，建设高素质专业化创新型教师队伍，为办好人民满意教育奠定基石。
