每一位北京中小学生在学期间要参加社会公益活动；观看优秀影视作品，阅读优秀图书，学习中外英雄人物、先进人物的品格；在图书馆、博物馆等千余个社会资源单位完成至少10%的课时。校园中也开启了传统文化课堂，带领孩子们感受着祖国悠久的历史和灿烂的文化。
2017年年初，《北京市中小学生日常行为规范》完成修订，删去76个“不”字，将社会主义核心价值观细化为15条日常生活中必须遵循的规则。同年，《北京市中小学养成教育三年行动计划（2017-2019年）》公布，首次从文明礼仪、遵纪守法等八个维度提出中小学生行为习惯养成目标。
甚至就连高考试题都有立德树人的功效。例如今年高考，语文作文《新时代新青年》和《绿水青山图》，引导学生心怀家国，勇担责任；文综、理综试题中出现十二平均律、云梦竹简、文字起源等古代文明，天眼、绿色化学、冬奥会等“中国骄傲”，激发考生的民族自豪感。考场外，不少考生说：“这题，答得提气！”
“人生的扣子从一开始就要扣好。”2014年五四青年节，习近平总书记视察北京大学，勉励青年学生。
北京将加强大学生思想政治工作，放在突出位置，并将之视为完善大中小学“一体化”德育新体系的重要环节。
青年学生们惊喜地发现，思政课堂变得可爱了。清华大学坚持“因材施教”，在思政课堂引入社会调研、论文辩论、美术诗歌创作等方式；中央财经大学的老师们从学生的“十万个为什么”中提炼热点，设计出环环相扣的“问题链”……
今年5月，习近平总书记在北京大学对大学生提出“要励志，立鸿鹄志，做奋斗者”的要求。
越来越多的青年教师和青年学生通过“引航工程”“铸魂工程”，走出校园，到工矿企业、革命老区了解国情，他们意识到，个人的成就与祖国的发展息息相关，立志肩负起民族复兴的时代重任。
