随着人工智能技术的飞速发展,教育领域也在经历深刻变革。新学期,我国多地中小学校开始尝试将AI技术融入教育教学中。这不仅改变了教学方式,也给学生们的课堂带来了新的体验。
在山东师范大学附属中学,物理老师徐洋利用自己的AI虚拟形象为学生解答问题。他表示,希望通过人工智能技术建立教学模型,帮助学生更好地理解抽象内容。而在湖南长沙雷锋新城小学,美术老师曾颖引导学生们使用AI绘画软件作画。通过AI生成功能,学生的草图可以迅速转化为多种风格的作品。曾颖认为,生成式AI并不是替代学生完成作品,而是作为创意伙伴激发潜能,帮助学生理解不同风格的艺术美感,并提供个性化指导。
深圳明德实验学校的学生们则在项目式学习中应用了AI工具。五年级学生王嘉人用AI工具创作了一本科幻环保绘本《超能小翼》,讲述了师生孵化鸟蛋并抚养小鸟的故事。她表示,AI技术可以帮助修改文稿和绘制插图,让她能够更专注于创意。学校也调整了作业内容,旨在培养学生的AI素养和自主思考能力。
在北京师范大学天津生态城附属学校,学生们利用AI工具解决环境保护领域的具体问题。教师孙兵表示,AI工具帮助学生打破学科壁垒,培养发散性思维。银川市兴庆区第十五中学的数学教师赵梦颖提到,实践作业鼓励学生走出家门,走进社会,进行实际调研。
智能分析、个性化算法等AI技术让课堂变得更加生动。学生们不仅能学习知识,还能在AI辅助下提高观察思考、解决问题和表达观点的能力。教育部出台的意见明确指出,中小学应加强人工智能教育,构建系统化课程体系,并实施常态化教学与评价。
春风送信,书声琅琅,又是一年开学季,逐梦少年再起航……新华社记者走进西藏、吉林、湖南等地学校,感受新学期里的“新”意满满。
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