当家长带着孩子来治病，开展家庭治疗的难度就大了一些。林红说，有时经过评估，会发现家长焦虑严重，或者难以控制情绪，不清楚如何去养育孩子。“比如孩子上次考了97分，这次考了95分，家长就反复琢磨为什么少两分，是不是晚上没有好好学习。这样的家长焦虑太严重了，归因也特别简单，并不客观。”她说，孩子每天与这样的家长相处，也容易产生冲突和情绪问题。林红解释说，在抑郁症的治疗中，药物可以改善情绪，而家庭治疗最重要的是教会家长理解孩子的成长规律，如何支持孩子，经营家庭关系。打个比方，“如果妈妈治好了，孩子也不容易得病了”。

何凡时常感到，来访的孩子虽然每天都和父母生活在一起，但却缺少了亲密关系。她说，比如孩子划伤手腕，用长袖遮住，直到问诊时父母才会知道，这揭示了家庭成员在平常的互不理解，缺少交流。“有一种疏离感，这或许与我们的时代有关系”。

我们迎来了智能手机替代面对面交流的时代。与只在手机上通过文字、语音甚至视频交流不同，从生物角度上来说，人面对面时能接受更丰富的信息，不论是语言环境、声光电的刺激，还是情绪的传达，对孩子来说，这些真实的刺激更有利于大脑发育。

现在，即使是面对面，家庭成员间也没有交流的欲望。“现在在很多家庭捧着手机各玩各的，孩子写作业或玩游戏，妈妈逛购物网站，爸爸可能也在玩游戏或看新闻。”何凡说，每天早上，父母与孩子匆忙起床上班上学，下班后说不上几句话就各自睡去，成了最熟悉的陌生人。

2017年，美国心理学家简·特温格在著作《互联网世代》中将在1995年之后的孩子称为互联网世代，他们更晚熟，不愿参与需要与他人面对面的交流活动，而宁可用更多时间来独处，同屏幕互动。

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