“我问孩子这个东西射到身上会不会很痛,尤其是夏天,皮肤裸露在外,他说班上有孩子在近距离弹射时,脸部皮肤都被戳破了。我觉得这实在太危险了,万一伤到眼睛就完了。”张女士得知事情的来龙去脉后,严厉禁止孩子再用中性笔组装“笔枪”,同时立即向任课老师反映。老师随后特意在家长群发文提醒,在班级组织学生观看科普这类“笔枪”危害的视频,“但还是有孩子偷偷弄,因为取材太容易了。”
实际上,由“笔枪”引起的意外事故已经发生。
“你的视频赶紧下架吧,存在诱导孩子之嫌,我的孩子就是在学校被其他小孩用这个改装工具伤了眼睛,正在索赔中”——尹先生这样的发言,在某“笔枪”教程视频下的上千条评论中,尤为扎眼。
尹先生的大儿子在午休结束后至下午课程开始前的这段时间与同学玩角色扮演游戏,嬉戏打闹之间突然遭到一名同学用“笔枪”对着眼睛弹射。
“孩子左眼立刻出现流血症状。送往医院之后,医生诊断结果显示,眼角膜破裂,需要紧急实施眼角膜缝合手术。”尹先生介绍说,住院期间,他的大儿子的视力一度降至0.2,被评定为二级伤残。
“学校里玩这种改装‘笔枪’的小孩很多。”事故发生之后,尹先生到学校查看了监控视频,“从监控里看到,七八个男孩参与其中,我儿子躲都没地方躲,一个小男孩拿着自制的‘笔枪’,对着我儿子眼睛发射。”提起这件事,尹先生至今仍然感到愤慨,虽然经过矫正之后,他儿子的视力已经恢复到0.8或0.9,但成年以后随时都有青光眼伴发的可能性。
平台应为“手工教学”视频设立红线
用文具组装“笔枪”能否被简单地定义为“文具改装”?是否应该对组装“笔枪”类视频进行规制?围绕这些问题,记者采访了华东师范大学法学院教授、未成年人学校保护研究中心副主任任海涛。


































