按照南林大学业警示办法，受到黄色警示的学生，在其第二学期开学补考仍未通过的情况下，可以进行多种形式的课程重修：插班重修、组班重修；再不济，学校会组织暑期重修，专门在暑假的前几周开设重修课。
劝退，很多人看到的是高校的“严”，高捍东说，其实背后也有很多的“宽”，包括制度设计、倾力帮扶、为转专业开绿灯等一系列措施。
劝退制度的刚性与温情
“只要学生不放弃，学校更不会放弃”
李欣2015年5月被红色警示后，由学校作退学处理。按照规定，他可以申请降级试读一年，一年内完成规定学分即可成功“复活”，恢复学籍并回到原班级继续学业。试读，是学校给学业不佳学生亮的最后一盏绿灯。在父母支持下，李欣选择了申请试读。
学院指定专门老师帮助李欣制定个人学习计划，并负责对他进行督促和帮助。“辅导员、学院管教学的老师、管学生工作的副书记，这一年都对我倾注了热切的关心，给予了无私帮助。”李欣说，老师们的悉心指导激励着他这一年坚定走下去。
李欣参加了学校的一个社团，用他的话说“近朱者赤”，他与社团内学业优秀的学生结伴上自习、探讨难题，对学习的热情有了高中时的感觉。试读一年里，按规定要修满15分，他两个学期所获学分都超过20分。
“这一年是不是特别辛苦？”
“比高三好多了！”李欣轻松一笑。
帮扶，不只针对李欣这样受红色警示后试读的学生。按照南林大规定，橙色、黄色警示的学生同样有帮扶。金钢介绍，每学期学院都会将警示通知书一式两份送达学生和家长，邀请家长到学校共同商议对学生的帮扶。每年5月3日、10月7日，是理学院的家长开放日，学院充分利用这个机会与家长沟通合作。
南林大调动起从学院到教师对学生帮扶的积极性：每个学期开学，教务处会将统计好的上学期每个专业、每个班的考试不及格率，以及受黄色、橙色、红色警示的学生名单发给各院系，并由教务处与各院系分管教学的负责人一一沟通情况，督促各院系做好帮扶工作。
“化工学院的某个班，有个学期某一门课挂科率达30%，教学副院长看到后非常震惊，组织制定了详细的帮扶计划。第二个学期，这个班这门课挂科率就降到了10%，帮扶效果明显。”高捍东说，“只要学生不放弃，学校更不会放弃！”
南林大理学院有一位班主任，几乎每个晚上都要去自习教室检查，在教室外拍一些学生不认真学习的照片提醒本人。一位爱玩手机的学生收到班主任这样的信息：今天是第四次看到你在学习时玩手机了，再让我看到，就要通知你家长了……
金钢介绍，凭着帮扶老师的敬业和执着，受到警示的学生大多能自觉改正，“大一抓得紧一些，一旦好习惯养成了，以后就不会再掉下去了。”
在高捍东看来，之所以有人留下有人离开，主要不是能力问题，而是努力不努力问题，“能够考入南林大这样高校的学生，能力不会差到哪里去。正如你不能叫醒一个装睡或根本不愿意醒的人。帮扶，也只能把愿意回头的人拉回来，但总有一些人是不愿意回头的。”
转专业，是南林大为受到包括学业警示在内的学生敞开的一扇大门。之前转专业，学校主要为优秀学生开绿灯，现在南林大为四类学生敞开转专业大门：优秀学生、有特长和特殊潜质的学生、因健康原因不适宜在原专业继续学习的学生、学习困难的学生。
酷爱文学的闻超曾被学校主动安排可转至人文学院学习汉语言文学，但被其谢绝了，他相信自己的实力：“在哪里跌倒就在哪里爬起来！”
