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西藏教育事业的历史转变:从“有学上”到“上好学”

2019-04-06 15:33:00    光明网  参与评论()人

【行走在光明大道上——纪念西藏民主改革60周年】

光明日报记者 王远方 尕玛多吉

在拉萨市区的东侧,波光粼粼的拉萨河环抱着一座充满生机的新城。这就是2012年开工建设的拉萨教育城,它也是目前西藏最大的一处现代教育集中区和教育基地。

西藏要发展,教育是基础。60年沧桑剧变,拉萨教育城的背后是西藏教育事业发展的一个缩影。近年来,拉萨市持续加大投入力度,“15年免费教育”圆各族群众子女无忧无虑的上学梦;推行适度集中办学,破解农牧区学校点多线长面广、资源分散、质量低下的布局难题;布局建设教育新城,破解老城区功能集中、人口压力大、学位紧张等实际困难;充分借助北京、江苏两省市和内地教育资源优势,率先试行组团式教育人才援藏工作,使更多学生实现不出拉萨就能享受内地优质教育的梦想。

家门口的“内地西藏班”

走进拉萨教育城,来到拉萨江苏实验中学的历史课堂上,王启明老师正在带领学生们进行高考前的复习。作为援藏教师,来自江苏省涟水县郑梁梅中学的王启明到拉萨已经有4年时间了。高寒缺氧、天气干燥,当初刚来拉萨的王启明对这里的生活多少有些不适应,但是两地教学上的差异是让王启明印象最深刻的。“当时第一学期,明显感觉到这里学生的基础薄弱,和内地的上课节奏不一样。”王启明回忆道。

观念的转变在自身。在援藏教学的过程中,王启明针对当地学生的实际情况,创新教学方式。为更好地提升孩子们的学习效率,王启明自己琢磨出一套教学办法:课堂上留时间给学生,用于对所学知识进行消化,做到当堂学到的内容当堂过关。同时建立激励机制,让学生们积极思考、主动学习。

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