焦点访谈：“双减”一年看变化(2)

数据显示：全国范围内，“双减”实施一年来，80%多的学生认为作业量明显减少，90%以上的学生能够在规定时间内完成作业。

压总量、控时间，但作业效果和教学质量却不能打折扣，像珊瑚中学一样，很多学校都在作业设计上，发力下功夫。

国家督学刘林说：“说的是减，其实背后是增，提质增效，我们到一些学校去走访，发现作业设计的改进成为很多学校推进‘双减’的一个重要的抓手，在作业设计改进上有多种多样的探索和尝试。”

在银川市第十五中学，不同于此前作业千篇一律，现在，不同的学生，老师留的作业也不一样。有的重基础，有的重拓展，一个班40个人左右，甚至会细化到4份甚至5份不同的作业。

减少重复性、机械性作业，在针对性、有效性上下功夫，目前已经有17个省份出台了作业设计指南。一方面，加强作业设计，另一方面，针对完成作业中的差异化、个性化难点和问题，在课后服务时间，老师现场答疑解惑，切实让作业成为提升学习质量的抓手。

银川市第十五中学教育集团党总支书记马晓农说：“经过这一年‘双减’工作，我们的教学质量不降反升，今年的升学比去年上了一个大台阶，无论是升学率、平均分，包括基础孩子们的进步都非常明显。”