在脱贫攻坚之战中，各地对于教育脱贫的投入主要在义务教育阶段，而对于学前教育的重视相对较弱。但在卢迈看来，贫困家庭原本在家庭教育上就比较薄弱，一些村庄又没有幼儿园导致儿童无法进行学前教育，这使得一些孩子进入小学后也容易面临困境。

中国发展研究基金会副理事长卢迈：我们对控辍保学，是花了很多精力的，也很重要，让所有人都能达到初中毕业的文化水平，这是一个最低的要求。但是他的根源是什么？为什么他们在学校里头他学习不好，厌学然后辍学了，最重要的还是他没有做好早期的入学准备，不会普通话，然后上来一二三年级的那些东西听不懂。一步赶不上，步步赶不上，越学越困难，那他就辍学了，你要是真的预防为主把学前教育办好，不要让他上学的时候就跟不上。

五年时间里，在中国发展研究基金会与当地政府的努力下，七星关区偏远农村孩子入园难的问题已基本解决，而针对0~3岁贫困孩子的养育问题，他们发起的“山村入户早教计划”共培训育婴辅导员75名，每周一次，为855名困难儿童的家庭提供早期养育指导。但这些努力，对于教育这项长期的事业来说，还仅仅是走出了第一步。

中国发展研究基金会副理事长卢迈：我们现在可以靠救济，他们是低保，国家也有救济，给他一个公益岗位，像护林员，像这个打扫卫生也能够满足他每个月最低有个800元、1000元的收入，这样能够摆脱绝对贫困。另外一个在收入支持外就是能力建设，治贫先治愚，把贫困地区孩子培养出来，通过教育培养能力，使这个孩子能够成长起来，在市场经济中能够挣到收入，这才是根本之策。

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