9月3日，大连市沙河口区中心小学的学生们在制作月饼。新华社记者杨青摄

“小厨神”的新收获

肉片和辣椒在锅内翻炒，加一小勺豆豉，香气四溢……“辣椒炒肉、红烧排骨、口味虾尾、珍珠奶茶我都会做！”六年级的毛宇栋自豪地告诉记者，他是家里的“小厨神”。

坐落于湖南岳阳的湖南民族职院附属小学有“一大怪”，不大的校园，教学楼里却有一个200平方米的厨房……每天下午，孩子在这里争相“掌勺”，美滋滋地品尝完自己的菜式后，拖地、打扫、洗碗，把物品摆放整齐后再下课。

“妈妈第一次吃到我做的菜时，高兴得哭了，说我做什么都好吃！”五年级学生陈嘉琪说。

“把厨房搬进小学”是校长方少文的“创举”。“我发现，孩子的作文里总是写‘今天我帮妈妈扫地’，在他们看来，家务事与他们无关。孩子不仅没有自理能力，更别谈对家庭、社会的责任心。”

方少文想要改变这一切。2003年，他在学校的楼顶开辟了一个“空中菜园”，让学生轮流体验劳作的乐趣。之后，学校又开展了“周末我当家”“食堂我当家”“我是小交警”系列活动。

“不仅学校要开设劳动课，还要让家庭也参与进来。”方少文开始思索更“常规的教育”。

刚开始，一些家长也不乏观望、懈怠情绪，甚至填交假劳动信息应付了事。老师会在群里发视频鼓励家长，越来越多的家长看到了孩子的改变：“附小的家长从来不用担心加班回家晚孩子没饭吃”“知道了劳动的艰辛，孩子更关心、体恤父母了”……

学校的劳动课程也越来越丰富，还在君山区周边等地区建立了多个农事劳动基地，让孩子拔萝卜，并制作腌制萝卜条；给幼苗搬新家，学习蔬菜幼苗移栽技能；分离空谷壳，学习鼓风机的使用方法和原理……

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