山东省教育厅一级巡视员张志勇强调，所有从教者，都应有崇高的生命取向、价值追求。“这不是一句空洞的口号，因为你的一言一行都会直接影响你的教育对象——学生。而我们学生的道德水准、精神质量，会影响一个民族的文明进程，影响一个国家的精神气质。”
新华社发
师德师风为啥出问题
——自身修为不够、社会问题波及
教师这一职业，自古有之。历史演进、社会更迭，教师教书育人的神圣使命和职责，却亘古未变。因职业特殊性而始终处于聚光灯之下的教师，为什么会在师德师风方面出问题？根源何在？
“首先要明确的是，教师师德师风问题存在于极个别老师，不是多数、并非主流。”中国地质大学（武汉）党委副书记王林清强调。
“在师德师风方面出现问题的教师，主要是放松了主观世界的改造，缺乏对教师职业的敬畏，忘记了自己立德树人、教书育人的本分。当然，在个别学校，也存在对教师管理的宽、松、软问题，平时学习教育不够、严格要求不够、监督检查不够，对出现错误行为苗头的老师批评教育和及时纠错不够，问责追责不到位。”王林清说。
“相对来说，教师的工资待遇并不乐观，对于教师的激励与评价制度建设也略显滞后，而教师面临来自家庭以及校内外各种评价和任务的压力较大，如果教师个人缺乏定力，那师德师风问题就会面临重大考验。此外，人民对优质教育的需求越强烈，社会对教师的要求也会越高。”李名梁进一步解释说。
