山东省教育厅一级巡视员张志勇强调,所有从教者,都应有崇高的生命取向、价值追求。“这不是一句空洞的口号,因为你的一言一行都会直接影响你的教育对象——学生。而我们学生的道德水准、精神质量,会影响一个民族的文明进程,影响一个国家的精神气质。”
新华社发
师德师风为啥出问题
——自身修为不够、社会问题波及
教师这一职业,自古有之。历史演进、社会更迭,教师教书育人的神圣使命和职责,却亘古未变。因职业特殊性而始终处于聚光灯之下的教师,为什么会在师德师风方面出问题?根源何在?
“首先要明确的是,教师师德师风问题存在于极个别老师,不是多数、并非主流。”中国地质大学(武汉)党委副书记王林清强调。
“在师德师风方面出现问题的教师,主要是放松了主观世界的改造,缺乏对教师职业的敬畏,忘记了自己立德树人、教书育人的本分。当然,在个别学校,也存在对教师管理的宽、松、软问题,平时学习教育不够、严格要求不够、监督检查不够,对出现错误行为苗头的老师批评教育和及时纠错不够,问责追责不到位。”王林清说。
“相对来说,教师的工资待遇并不乐观,对于教师的激励与评价制度建设也略显滞后,而教师面临来自家庭以及校内外各种评价和任务的压力较大,如果教师个人缺乏定力,那师德师风问题就会面临重大考验。此外,人民对优质教育的需求越强烈,社会对教师的要求也会越高。”李名梁进一步解释说。