这几年的大厂叙事里,“自证价值”几乎成了每个悬浮在系统里的组织和个体最大的焦虑。你做的事,价值在哪里?你是否形成了自己的壁垒,建立了核心竞争力?这一连串被当成大厂“黑话”的质问,如今也悬在高校文科教师头上。
博士毕业那年,张执一不会想到,自己找工作的经历,其实已经预示了他未来的处境。
他以宗教学学者的身份回国找教职,过程并不算顺利。他先是拿到零星几所学校的offer,但都没有编制。后来,他刚好碰到现在这所学校往综合性院校转型,对文科专业有需求,于是成了被最后一批“大规模招聘”纳入的人,进了社会学主导的学院。
宗教学这样的学科在国内高校的学科布点很少,再加上学科的研究周期长、产出慢、发表难,逐渐被贴上了“养闲人”的标签。“不生产论文,这是会拖累学院学术生产的”,那时他就听见这样的声音了。
综合性院校里的文科学院,就像大厂里“只花钱不挣钱”的部门,现在再也不能一直耗钱了。张执一所在学校的校领导发明了个词,叫“库存经济”。学校财政预算在减少,学院难以从中获得额外的拨款,只能依靠现有的人力和资源去“盘”。“如果能搞起来就继续搞,搞不起来就慢慢‘死’掉”,这是校领导传达的意思。
于是,文科老师和文科学院,都面临着一种自证压力——大家需要不断展示自己对学校、对社会有产出、有实际贡献,以此证明自身的价值和必要性。
毕业收入不高导致报考文科的学生数量减少,招生不足倒逼大学裁减文科教师,政府提高文科学费进一步加重学生经济负担。近日,不少国家高校的文科专业动荡引发广泛关注
2025-01-06 12:25:35文科之冬来袭各国高校如何应对