黑话烂梗入侵中小学生，为什么学者建议轻易别发“禁用令”？(7)

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2024-10-30 15:15:54 网易

成人世界中关于网络话语的探讨尺度还尚为宽松，但当网梗黑话包围到中小学生时，对他们也可能成为“语言贫乏者”的担忧已然令家长教师坐不住了，武汉多所小学的网络词禁令正是这种情绪的急先锋。但正如前述部分语文教师和教育学者的观点所指，在教育层面堵不如疏，对网络表达“一刀切”、搞“禁用令”，也许无法起到根本的禁绝作用，反而容易激发孩子们的好奇和逆反心理。

采访中，多位中小学语文老师都谈到，小学阶段，正是孩子们通过文字、视频、有声读物等载体获取大量词汇的关键时期，这一时期，谁的内容能够让孩子发掘语言之美与词汇之妙，谁就掌握了对孩子进行语言教育的主动权。

中国传统文化沉淀了无数优美、准确、浪漫的语言元素，诗歌、散文、小说等等经典文学中，蕴含着强大的文字吸引力。“如何以更适合当代孩子心智的方式，将这些好东西，输送到孩子们的眼中心间？你的课堂教学语言是否具备与网络语言进行竞争的魅力?相比网语禁令，这是当下语文老师更该多思考的。”前述临近退休的老教师直言，汉语言的美在音韵、在词汇、在意境，“就比如，像唐诗宋词这些中华民族流传下来的经典瑰宝，就要多弘扬，多通过绘声绘色的现代教育方式让孩子熟知欣赏，才能在语文素养引领上达到‘良币驱逐劣币’效应。”

在和记者的微信交流中，他发来一句“翩若惊鸿，婉若游龙”，“孩子想描绘美，给他们多念这类词，不比什么‘绝绝子’表达得美多了？要相信孩子有分辨吸收的能力，要有文化自信，关键在引导。”

作为世界上唯一历经数千年而没有中断的表意性文字，汉字需要继承，也需要创新。采访中，多位教育学人都谈到一个共识：及时吸纳蕴含时代精神、具有时代印记、适合审美意蕴的网络用语很有必要。要在革故鼎新、推陈出新、破旧立新中，充实汉语言文字的丰富宝库，赋能中华优秀文化传承。唯此，才能从内部建立孩子们对网络黑话烂梗的“免疫力”。

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(责任编辑：乔娇 TT0002)

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