一所重点高中的心理自救(10)

小大

用微信扫描二维码
分享至好友和朋友圈

关键词：

2024-10-12 11:38:07 搜狐网

为什么我一直在推崇社区多开展一些活动，普及《家庭教育促进法》，就是感觉到，提高边境地区父母的教育和沟通能力太有必要了。家长可能会觉得，每天工作已经很忙，能让孩子吃饱就不错了，但是要了解到，现在是一个信息社会，孩子对父母的期望值已经和以往不一样了，不是解决一日三餐、冷暖问题就可以，孩子还希望父母是通情达理的，是可以在精神层面进行交流的。

但家庭状况不是一天就能改变，学校也很无奈，被迫要为孩子兜底。我们只好额外关注留守、单亲、孤儿这类孩子，即便他们平时表现出积极开朗的一面，老师也会在上课时多给他们一些提问的机会，课后多一些谈心，观察他们有没有参加班级活动。

今年学校的压力稍微缓解了一些。按照教育厅的要求，为了保护县域生源，从今年开始我们不能再招收边境县的孩子了。前几天在饭堂吃饭时跟心理老师聊起来，他们说通过普测来看，这一届孩子基本来自城区，乡镇的比较少，心理状况要比去年那一批稳定。尽管从成绩来看，上一批孩子更拔尖，但实际情况并不乐观，这一批孩子虽然成绩中等，但对于学校来说，维稳已经比升学更重要。至少孩子先要安安全全生存下来，学校才能再带着他们一起往前走。

图源《天空之城》

休学与复学

在心理老师的干预下，中度和轻度抑郁的孩子能慢慢好转，但抑郁程度特别重的孩子，问题还是没办法解决。强行留在学校，既学不进去，病也不会好，直到去年开始，就根据教育厅的相关文件，要求在医院鉴定出重度抑郁的学生，必须要强制休学一年。

其实从整个学校来讲，不管是老师还是学生，大家对抑郁症患者都更加宽容和温和了，没有去排斥这样的孩子。每年开学初，我们就会开一个心理健康讲座，告诉学生，如果感觉自己心理出了问题，那就是该吃药吃药，该看医生看医生，其他同学不用特别困惑和好奇，就用平常心对待。平时的心理健康课上，心理老师也会组织学生们讨论，如果班上出现抑郁同学，我们该怎么做？学生各抒己见，老师再做一些正确的引导。

首页上一页...7 8 91011 12 13...全文共 15 页下一页

关闭

一所重点高中的心理自救(10)

相关新闻

今日热点

频道热点