一所重点高中的心理自救(8)

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2024-10-12 11:38:07 搜狐网

我们去向心理老师那儿了解，逐渐认识到，考试只是一个导火索，并不是学生产生心理问题的根源。目前心理老师排查出来，偏远地区来的留守孩子出现心理问题的概率更高。

这跟我们学校的招生策略有关。今年之前，1500名高一入学新生中，大概有三分之一来自县乡。但崇左市所辖7个县市区，有4个边境县和越南接壤，会有一些涉外婚姻家庭，另外这些地区经济欠发达，成年人几乎都是去外面务工，导致县里边有很多留守儿童。他们成长中会感到孤独，内心世界空洞，而一旦陷入抑郁，家人又很难给到他们足够的陪伴和支持。

每个星期天下午，学生有「黄金4小时」，可以外出接触寄存的手机。我们观察到，这些孩子大部分都是跟同学或者朋友打视频，聊QQ，几乎不会跟父母打电话。到了中秋、国庆这样的假期，这些孩子宁可留在学校，也不愿意回家。曾经，我问过一个孩子不回家的原因，她就说，从市区坐公交车到县城，要两三个小时，然后还要坐很长时间的三轮车才能到家。但因为父母不在，家里就是冷锅冷灶，她只能去伯父家吃饭和睡觉，与其寄人篱下，还不如待在学校。

我们进一步了解，发现重度抑郁孩子的家庭情况更复杂，基本就是两种类型：一类是父母关系不合或者离异；一类是家庭里存在冷热暴力。

比如一名学生，高一进来就是重度抑郁，在学校里总是割脉，半夜要找心理老师和班主任。我们劝她休学，但她说宁可死在学校，也不肯回家，原因就是她有一个家暴的爸爸，她害怕回去会被打，也不忍心看到妈妈老是挨打。

我们也跟孩子妈妈聊过，她说自己就是打理几亩田地，照顾一个上小学的儿子，家里全靠孩子父亲做建筑工，一天挣三五百养活。但孩子父亲每天干活累了，回家就想喝酒，喝完酒就家暴。她没有独立养活孩子的能力，离不了婚，就试着找妇联做了很多次工作，但是家暴行为还是没办法制止。母亲其实是希望养好那名女孩的，鼓励她考上大学，那孩子就在学校里苦苦挣扎，在夹缝里边活得格外艰辛，直到后来熬到了毕业，她说再也不会回到那个家。

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