我最早关注寄宿制是在2012年。那时,低龄儿童寄宿还是一个偏冷门的话题,因为小学生寄宿人数并不多。但我的博士导师在乡村教育领域调研多年,他很早就预判,随着撤点并校在全国推开,农村教学点不断消失,低龄儿童没法就近上学的情况会越来越普遍。
结果,正如导师所说,近20年间,我们国家小学总数量从将近50万所缩减到16万多,减少了三分之二的比例,与此同时,寄宿制小学数量却是在「急速膨胀」。除了撤并带来上学远的问题之外,父母外出打工造成的留守儿童,城镇化发展吸引的人口长期「向城性」流动,以及出生率持续下降造成的适龄儿童减少,共同助推了寄宿制小学的需求,塑造成如今这个将近1000万低龄寄宿的特殊群体。
大部分地区在办寄宿制小学时,重点定位在如何延长学习时间和提高教学质量上,但对于低龄儿童来说,学校能否承担起照料他们生活的责任?孩子在学校过得开不开心,吃得好不好,睡得好不好?无论是过去还是现在,这些问题都没有得到足够多的重视。
比如吃饭,和住宿类似,寄宿小学普遍存在食堂面积不达标,甚至餐桌不够用的情况。我看到有的寄宿小学餐桌和椅子不够,就让学生分批吃饭,至少要好几轮才能把一餐饭吃完;有的学校只有一个简易食堂,只能因陋就简,利用闲置课桌当餐桌;还有的学校是任由学生在室外吃饭,一到饭点,操场上这里蹲一堆,那里蹲一堆,遇到恶劣天气就跟打仗一样,孩子们拿着饭盒匆忙地跑,躲进教室或者寝室。
印象最深的是中部省份一所寄宿小学,学校有做饭的厨房,但没有食堂。孩子们平时在操场上吃饭,但他们最害怕冬季的下雨天,五、六年级由值日生把饭菜抬到教室,更低年级的学生则由值日老师把饭菜分到每个人的饭盒。但因为气温低,厨房到教室又有一段距离,饭菜到教室往往已经不热了,有时候孩子吃了就会拉肚子。
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