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信息时代的有效学习是什么样的？(6)
此外，要求学习者付出多少努力？
这个问题很复杂。虽然老师对学习内容的难度有一定的掌控权，但学习设计很大程度上并不是由老师决定的，而是由学习者的能力决定的。
举例来说，老师正在构建一套在其看来只要付出适度努力就能学会并适用的学习设计。
但对初学者来说，学习坡度非常陡峭。
然而，对专家型学习者来说，学习坡度过于平缓，似乎完全不用费力。
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