【稳中求进@高质量发展】探寻“大思政课”的全新打开方式

核心观点：“思政课的本质是讲道理。”新时代的传道者也不应局限于思政教师这个单一主体，还要拓展延伸至所有能把道理讲深、讲透、讲活的敬业者、精业者。工程师们、企业家们、社区工作者们、手工业者们、技术工人们等群体，都可以成为这个时代的传道者。

摇橹声中入姑苏，楚汉风里观彭城。近日，“稳中求进@高质量发展”网络主题宣传活动采访团来到苏州、徐州两地。笔者三人作为高校师生代表，跟随采访团一道进行“沉浸式”走访，深入工厂港口社区、领略吴韵汉风文化、对话基层一线工作者……以秀美的江河湖海为“课堂”，以生动的奋斗故事为“课本”，在对话中不断学习、在问答中持续思考，探寻“大思政课”的全新打开方式。

我们一直在思考如何将思政课讲得更有温度、如何让思政课更入脑入心，幸运的是，在此次调研过程中，我们寻找到了答案。好的思政课不应局限于课堂，还要放宽视野、创新思路，从社会实践中汲取营养。走访一路上所见到的城市高质量发展面貌、传统文化数字化呈现、高新技术产业迭代升级、基层党建个性化模式等都将成为我们未来思政课堂上丰富、鲜活的素材。

“思政课的本质是讲道理。”新时代的传道者也不应局限于思政教师这个单一主体，还要拓展延伸至所有能把道理讲深、讲透、讲活的敬业者、精业者。工程师们、企业家们、社区工作者们、手工业者们、技术工人们等群体，都可以成为这个时代的传道者。

作为95后、00后的年轻一代，笔者三人很少有机会如此深入地了解各行各业的发展状况，而这次长达六天的江苏调研则给了师生“充电蓄能”的机会。尤其是走访的苏州“姑苏八点半”和徐州“国潮汉风”，给我们留下了深刻印象。这两个品牌通过运用新技术、新手段，最大限度地保留了城市的历史文化印记，并融入年轻人喜爱的手作、手游、汉服、市集等元素，打造“夜经济”网红打卡地，让笔者得以充分理解课本上提到的“传统文化在当代的创造性转化与创新性发展”。