习书记两次到校为我们作形势政策报告——习近平与大学生朋友们(7)

我牢记习书记“积极投身到改革、建设的洪流中，在实践中施展才华，才能实现有意义的人生价值”的要求，于1991年9月踏上了教师工作岗位。记得第一次上课，看到孩子们渴望知识的眼神，我就爱上了这三尺讲台，爱上了这份“太阳底下最光辉”的职业。三十年来，不管面对哪类班级哪类学生，我总是掏出一颗真诚的心关爱每一位学生，形成“收放自如，张弛有度”的教学风格。在我的眼里，从来没有所谓的“差生”。我坚信，用爱的和弦一定能奏出美的乐章，并逐步凝练成自己的教学主张——“本色语文·立德树人”，也就是“立于人、行于人、成于人的教育，基于人、为了人、发展人的教育”。

至今我还清晰地记得，习书记勉励我们要“最大限度地施展自己的才华和实现自身人生价值”。我深知，只有苦练内功，方能厚积薄发。多年来，我主持了多项课题，发表论文三十多篇，积极承担培养青年教师的工作，先后被评为福建省特级教师和全国优秀教师。

采访组：阙总编，听说您后来从宁德师专调到宁德地委办公室工作，曾在习近平同志身边工作过。能否谈谈您的感受？

阙庆安：1990年年初，我被调到宁德地委办公室综合二科工作，在习书记手下工作了近半年。

记得我第一次值班时，习书记从地委办的石阶走上来，还是穿着那件灰色中山装，微笑着走进值班室，一开口就问：“年轻人，你是新来的同志吧？从哪里调来？习惯吗？”

我马上站了起来回答说：“是的，我叫阙庆安，刚从师专调过来，我会慢慢习惯。”他说了句“好好干”，接着就上了楼。

我到地委办工作，写的第一份材料是一次地委会议纪要，会议研究的议题是“地委委员听取云淡村和南浦村的群体性事件处置”。会议记录是我做的，纪要也是我写的。我没有按照行政机关的公文写作格式来写，没有写好。纪要交到习书记那儿，他批示：“要认认真真学习写好纪要！”