央广网北京6月1日消息（记者王晶）近年来，“世界爱耳日”“世界自闭症日”等越来越多的公益日被外界所熟知，这些日子不仅仅是特殊儿童们的节日，更是连接特殊儿童和普通儿童的纽带，使越来越多的孩子通过这条纽带了解和认识身边与自己不同的孩子。

二十几年前的邹媛，便是别人口中一位“与众不同”的孩子，从小到大都有着一个怎么也撕不掉的“标签”。大学毕业后，由于听力问题限报教师专业，邹媛选择进入出版行业，成了海豚出版社的一位童书编辑。从业十余年，她一直倡导融合教育，试图结合自身经历，帮助引导普通儿童如何与特殊儿童去相处。为此，她还用了两年多时间，与同事们制作了一套原创绘本——《与众不同的朋友》。

她觉得，无论特殊儿童还是普通儿童，都要让孩子们接纳生命的多元化，这是他们成长之路中一堂必修的人生课。

童书编辑邹媛（受访者供图）

由邹媛和同事们制作的原创绘本《与众不同的朋友》导读折页（受访者供图）

“老师，都是因为她耳朵不好”

两岁时，因得肺炎注射庆大霉素，使得邹媛的听力严重下降。

而接下来要面对的最大问题，就是上学。时至今日，邹媛很感慨，“感谢父母做了这个决定，除了带我开始和时间赛跑的治疗，还坚持把我送进普通学校，而不是聋哑学校。”彼时，整个班级、整个年级、整个学校，融合教育的对象并不多，甚至都没有“融合教育”如此明确的叫法。

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