突如其来的新冠肺炎疫情既是一场公共卫生领域的人民战争，也是一场公众科学素养的大考。

“公众了解政府防疫策略背后的科学道理，有助于积极配合开展应急防控行动，可以说科学素养是刚性防疫措施背后的柔性支撑，是防疫部署得以贯彻落实不可或缺的保障。”全国政协委员、北京市科协常务副主席司马红说，“提升公众科学素养具有必要性、迫切性。”

1、科学素养是战胜危机的利器

所谓科学素养，通常是指了解科学知识、了解科学的研究过程和方法、了解科学技术对社会和个人所产生的影响。

信息时代，新知识、新技术层出不穷，概念迭代日新月异。当新冠疫情暴发后，有关病毒传播、预防诊疗措施等打着“科学”幌子的谣言屡见不鲜。

今年2月初，许多药店的双黄连系列产品被抢购一空；“非典”期间，也出现过抢购板蓝根的现象。事实上，两者都不可能发挥“抢购者”们所希望的作用。

吉林省科协副主席、长春中医药大学校长宋柏林告诉科技日报记者，一方面公众的科学素养有待提高。“中医讲‘正气存内，邪不可干’，如果公众对中医药有所了解，能从科学的角度判断接收到的信息，抢购事件就不会发生”；另一方面，建议科研机构传递消息、成果时，应该联合专业媒体，用大众能够理解的科普版本进行精准传播。

新冠肺炎疫情发生以来，我国采取了果断措施，阻断病毒的传播途径，这少不了公众的配合和认可。举例来说，防疫形势严峻时，大家被要求尽量“宅”在家里，非特别需要不外出。“如果不把‘宅在家里是阻断传染病最有效的方式’这个道理讲清楚，估计随着时间的推移，没有几个人能坚持得下去，最终会导致隔离失败。”司马红说。

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