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【战“疫”说理】一场疫情可以给孩子们留下什么？(4)
当然不同年龄段的孩子对上述这些问题的认识能力和水平是不一样的，需要家长、老师包括社会上的青少年服务机构选择不同的内容层次和教育方式。无论是哪个年龄段的孩子，面对如此复杂的社会问题，都需要成人社会平等、尊重的基本态度，如承认父子两代在观念上的差别，在理解的基础上积极认可和靠拢，以对方的立场倾听他的感受，诚实表达自己的情感和观念，少批评、少告诫，多表示关心和爱，理解孩子不稳定的情绪和苦恼等。
疫情肆虐，终有了时。而在所有的时代，教育永远是基础，因为它的核心命题是人。从这个意义上说，研究疫情给孩子们会带来什么，将是很长时间我们面临的一个重大命题。
(责任编辑：梁云娇 CN079)
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