细细讲出现实的力度。连日来，新冠肺炎疫情防控形势持续向好、生产生活秩序加快恢复，国际社会对中国此次疫情防控的举措也给予高度评价。中国共产党为什么能？中国的制度优势如何体现？秦宣教授聚焦“疫情大考告诉我们什么”，分析中国抗疫彰显的中国共产党领导和中国特色社会主义制度的显著优势。

要讲出历史的维度。中华民族历史上经历过很多磨难，但从来没有被压垮过，而是愈挫愈勇，不断在磨难中成长、从磨难中奋起。王炳林教授从我国历史上的防疫斗争历程出发，分享从磨难中奋起、化危机为转机的历史经验和智慧。

还要讲出情感的温度。中央财经大学冯秀军教授以“战‘疫’里的青年责任与担当”为主题，展现出当下青年人的青春“蝶变”，也让我们看到了中国一代代青年的爱国奋斗历程。

“老师们讲授的都是当前社会关切、群众诉求、国际舆论和我自己关注的焦点问题，听完课我的心里感到踏实、温暖。”楚航说。

环环相扣讲，筑牢理论自觉、自信之基

同样早早守在电脑前的，还有首都师范大学马克思主义学院副教授周萍。

疫情防控中涌现的感人案例，为思政课提供了丰富、鲜活的素材。但如何运用好这些素材、讲好一堂疫情防控思政课，一直萦绕在这位年轻的思政课教师心头。

“思政课需要思想的高度和理论的深度去说服、引导学生，这要求教师注重逻辑的自洽性，构建合理的分析框架。”这堂公开课让她豁然开朗：“比如艾老师的课，从‘人与人-人与自然-人与世界的思路’展开，从‘确保人民群众生命安全和身体健康’中体现的人权问题出发，进一步揭示了其背后隐含的人的主体性以及由此导致的人类中心主义问题，由此引出对人与自然关系的分析，最终落脚到疫情防控胜利需要构建战‘疫’命运共同体，产生了说服人的力量。”

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