“停课不停学”，不是要求每一位老师都要当“网红”，更不能给所有学生下达必须天天盯电脑的“硬指标”。针对教育部针对“停课不停学”做出的七问七答，北京市16位市级特级校长和老师给出“京版”解读。

此前，北京市教委也明确表示，“网课”将超量供应，但学生家长应该限量选择，尤其是班主任和任课老师应该成为最佳“导购”，引导各自学生按需选课。2月17日起，本市中小学生开始“线上”学习。教育部门明确，延期开学是假期的延续，各校均不得以任何形式集体组织上新课，也不得举行任何形式的线下教学活动和集体活动。

各校不得组织上新课

开学、考试可以延期，但孩子的成长容不得一点儿延迟。市教委表示，真正的“停课不停学”就是要满足好孩子源源不断学习的需求，尽可能减少孩子的成长损失，坚决反对“线上满堂灌”。

2月17日，原本是北京中小学开学日，各区教委、各校老师已做好准备，当日起，指导中小学生“线上”学习。教育部门同时也明确，延期开学是假期的延续，各校均不得以任何形式集体组织上新课，也不得举行任何形式的线下教学活动和集体活动。

虽然不同学段学生的学习成长需求差异非常大，小学、初中、高中，低年级、高年级、毕业年级等不同学生群体的学习状态各有不同，但是“线上满堂灌”的做法将被亮红牌。“北京的‘停课不停学’绝不是简单的给学生一套网课，对着屏幕从早看到晚，而是提倡本校老师、本班班主任结合自己学生学习特点，筛选学习资源，指导学习内容。”市教委新闻发言人李奕建议老师要加强对学生的线下指导，特别是借助这个契机，引导学生努力尝试线下的自主学习。

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