原标题：从传统中汲取解决当代教育问题的理论智慧
作者：李立国（中国人民大学教育学院教授、副院长）
习近平总书记在全国教育大会上关于坚持扎根中国大地办教育的重要论述，背靠中国优秀教育传统，具有深厚的文化底蕴。中华民族有着重视教育的优良传统，并在长期的教育实践基础上形成了独具特色、影响深远的思想体系，这些理念与思想不仅对我国教育发展有着重要影响，而且对世界现代教育发展具有启迪作用。扎根中国大地办教育的一个重要方面就是要把优秀传统教育思想中具有当代价值、世界意义的精髓提炼出来、展示出来，并在此基础上实现创造性转化与创新性发展，从而建设具有中国特色、世界水平的现代教育。
庆祝毕业的高校学子 光明图片
扎根中国大地办教育的传统情怀体现为对于中国传统教育思想的形成、演变和发展趋势的深刻把握和科学认识。
有了自觉的意识，才可能实现行动的自觉，进而树立教育的自信，所以，首要前提是真正了解自己的教育传统。“问渠那得清如许？为有源头活水来。”何谓“源头活水”？即为中国优秀传统教育思想。中华民族有着深厚的文化传统和教育实践，在几千年文明发展中积累的知识智慧和理性思辨而形成了富有特色的教育思想体系，源远流长并且一脉相承，从未中断，这些教育思想有着自己的独特风格和特有概念体系、表达方式，博大精深。例如，明德重道、依仁弘毅的人格观，尊老爱幼、情系家国的伦理观，天下兴亡、匹夫有责的责任观，学思结合、博学审问的学习观，知行合一、身体力行的知行观，学为人师、行为世范的师德观，师生从游与春风化雨的育人观，都凝聚着中华民族对教育和生命的认知与感受，体现着中华民族对于教育和人才培养的精神追求和行为准则，形成中国教育思想的恢宏气象和深远影响，奠定了中华民族最为深沉、最为持久的教育自信。
