AI时代教育目标是培养创造者思维与创造力并重

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2026-03-10 08:19:29 百家号

AI时代教育目标是培养创造者思维与创造力并重。生成式AI正全面融入学习与生活，深刻改变着青少年的认知方式、学习习惯与成长环境。面对AI带来的机遇与挑战，学校、家庭及社会应如何引导？在AI时代，真正的学习是什么？学习什么、怎么学才能不被淘汰？基础教育又该转向何方？

倪闽景认为，AI是人的能力“乘数”，而非替代品。未来教育将从培养劳动者转向培养创造者，孩子最宝贵的特质在于找到内心的热爱。

AI已深度渗透到生活中，对当代青少年的影响主要体现在提供更多机会和拓展人类的能力边界。例如，AI有助于推进教育公平，让智商平平的人也能借助它完成过去做不到的事情。但AI产生的结果首先取决于人的能力。未来人的能力将是“人的智力×人工智能能力”的乘法关系。只有人自己变得强大了，AI才能发挥作用；如果人本身的能力为零，再强大的AI也无济于事。因此，思维能力、想象力、创造力的培养依然至关重要，基础教育和学习依然非常重要。

追求满分和解题速度没有意义。未来的学科知识依然要学，但目标不再是高分快解，而是形成思维、想象力与学科能力。同时，人与人的情感连接、对世界的热爱永远不可能被机器替代。

所有人都关注到了AI带来的变化，但教育是一个慢行业。技术进步并不意味着可以偷懒。人的勤奋、自我提升是人类成长的内在要求。比如考上好大学仍然很重要，因为学习的一个底层逻辑在于“育人”，如专心、坚韧等品质的训练是传统教育的核心内容。当前的问题是课程、评价和教学内容调整需要时间，大家困惑集中在学习内容与评价方式上，希望尽快改变。

判断AI在教育中是否用得当，一个简单的指标是：用AI后，孩子在学习上花的时间是更多还是更少。一键得到答案这种用法在基础教育阶段坚决不提倡；用AI后愿意投入更多时间进行深度思考和创造，才是发挥AI的核心价值。比如用AI创作歌曲或影片，一键生成的作品没有意义；而花三小时甚至三天打磨出高品质作品，才能培养美学素养、思维品质与判断力。AI应该帮助孩子突破条件限制，把潜能发挥出来，而不是代替思考和动手。

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