为深入贯彻全国教育大会精神和《教育强国建设规划纲要(2024—2035年)》部署,全面落实《整治形式主义为基层减负若干规定》工作要求,教育部近日印发《关于进一步减轻中小学教师非教育教学负担若干措施的通知》,对深化中小学教师减负工作作出系统部署。
该通知基于教师减负工作的实际情况,聚焦关键环节和突出问题,提出八条具体措施,包括严格规范发文审核、清单管理督查检查、优化社会事务进校园“白名单”制度、严控借调借用教师、精简数据填报、完善课后服务保障、健全监测核查及强化部门工作协同。这些措施旨在为各地推进教师减负工作提供明确指引,推动教师减负工作制度化、规范化和长效化。
通知强调系统治理、标本兼治和精准管理,着力解决教师负担过重的结构性矛盾和深层次问题。通过量化管控,明确了“白名单”事项总量和进校园活动频次等具体指标,提升政策的可操作性。从源头把关、事中规范管理到事后监测问责,构建全链条治理机制。同时,推进协同治理,建立涵盖教育督导、网络巡查、举报受理、监督员队伍、第三方监测等多维度监督体系,并加强与纪检监察、网信、公安等部门的协同联动,凝聚工作合力。
通知还要求各地党委教育工作领导小组发挥统筹协调作用,将教师减负治理与整治形式主义为基层减负重点工作统筹推进。同时,强化监督指导,对执行不力、问题突出的地区和单位进行约谈通报,严肃追责问责。各地教育行政部门需结合实际精准施策,确保减负措施落到实处、取得实效,切实维护教师职业尊严和合法权益,为加快建设教育强国提供坚强师资保障。
中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《整治形式主义为基层减负若干规定》,并要求各地区各部门认真遵照执行。文件对规范借调干部提出了明确要求
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