高考前家长三个节点“管住嘴”
北京2025年高考将于6月7日开考,目前距离高考还有十多天,考前还有三天的端午假期,考前的小长假是外出游玩放松身心,还是认真复习保持紧绷状态?老师和家长如何为高三学生做好心理引导和服务?考前是更多关注薄弱学科学习还是巩固优势学科?针对上述问题,新京报记者采访了多位一线老师、心理专家寻求答案。
建议1
心理活动与体育活动结合,释放情绪
“大多数考生的心态还是比较乐观的,从心理老师的角度来看,既然学生们主动选择了走上高考的道路,这代表他们都有一定的内驱力,也愿意为之努力。比如我问一个学生怎么看待‘今年高考人数更多’,他挺爽快地回答‘那高校录取人数也多了’。”北京市第十一中学毕业年级专职心理教师王子尧对记者说道,对考生而言,经历了一个学年的学习,他们的心态已趋于平稳。
“大家非常清楚都要一起面对高考,各自的困难是一样的,不会为整体氛围焦虑,而是更多关注自己的成绩。”王子尧介绍,高三学生会经历四个阶段,第一阶段是刚升入高三的适应期,当学习强度突然拉满,对于因为跟不上进度而焦虑的同学,心理老师会利用微课和讲座等形式帮助他提升适应能力;第二阶段则注重学习方法的培养,提升学习效率;第三阶段是加速提升成绩期,如今已经进入第四阶段,经过一模二模考试,学生们已经对自己的成绩有了把握。
北京交通大学附属中学心理教研组长李响也有同样的感受,“在最后的复习阶段,可能会有点‘慌’,不知道有限的时间里是补劣势学科还是将精力集中在优势学科,对于这样的学生,我们会一方面通过‘一对一’的方式给学生减压,另一方面通过举办全年级的心理减压活动,让他们可以释放和发泄情绪。”李响举例,比如让学生通过呼吸和冥想放松身心,考前睡不着或者考试中大脑突然空白时可利用呼吸训练法调整情绪。
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