每隔一段时间,互联网上就会出现一些席卷全网的流行语。这些独特的语言潮流已成为互联网时代的一个个烙印。随着中小学生频繁接触互联网,许多网络热梗也融入了孩子们的语言体系,从虚拟世界带到了日常生活中。尤其是一些毫无营养甚至略显低俗的词语,时常脱口而出,有的还写进了作文。对此,家长和老师的态度不一,有人担心,也有人认为不必过于担忧。
一位网友表示,不懂网络梗会觉得自己与同龄人有代沟,无法跟他们交流,容易产生心理问题。另一位网友则认为,每一代人都有自己的黑话,随着时间推移自然会被淘汰。语文课上使用规范文字,下课后说点开心的话也无妨。
80、90后创造的一些流行语如“草根”、“山寨”等现在依然常用。语言最终为人所用,老词在新时代下会有新解释,这反映了语言的更新换代。新生代有他们的想法,只要坚持正确的价值观,这些不是大问题。有些思政课和语文课老师也会用新生代听得懂的语言讲解知识,效果不错。
网络流行词与古代典故有相似之处,都是用具有联系的词来表达观点。一方面,流行词的确有不好的一面;另一方面,它们也是学生语言能力发展的表现。应加以引导,取其精华,去其糟粕,让学生学习其中的语言美。过度纠正不好,完全纵容也不对。打好基础后再玩时尚潮梗,前面是为了树立风骨,后面是自娱自乐。
成年人自己也会玩网络梗,但正式场合及低俗无营养的梗需要正确引导和规范。没有烂梗,只有滥玩梗的人。很多时评类作文让学生解读梗,说明梗是有价值的。人们爱玩梗,因为梗中有情感表达。一味反对可能适得其反,跟风也是一种团结的力量,用来诉苦、泄愤或取悦。
网络热梗有时会导致“文字失语症”,即在网络热梗影响下,人们逐渐失去把词连成句的逻辑能力。这对学生的写作能力有很大影响。有的孩子沉迷网络后,写作业变得困难,不用AI辅助几乎无从下手。因此,保持适度很重要,不要失去自己的思考。
有些家长反映,孩子沉迷于网络梗,甚至在课堂上使用,影响了学习和交流。中性或褒义的网络流行用语口头表达没问题,但写进作文会让语文老师头疼。缺乏文笔的文章,很难让人认真阅读。语言表达简化甚至粗暴化,可能导致思维单一化、粗暴化。现在有些人只会用网络用语表达,其他方式想不出来。
教育孩子懂得分场合使用梗,杜绝低俗、下流的梗。梗本身不过是时代的热词或典故,大多会随时间消失。要讲清楚本意和网络流行语义,既让汉语固本培元又充满活力。降低“网络低俗热梗”的影响,需从源头入手,加强平台监管。同时,也要从热梗背后发现问题,解决根源,矫正不良说话习惯。
家长可以通过提高自我意识、丰富自身语言库、关注社交环境以及及时承认错误等方式以身作则。这样可以为孩子营造良好的语言环境,帮助他们更好地成长。对于青少年使用网络热梗,家长和老师应重视,帮助他们提升价值判断能力,学会辨别信息,避免滥用。还要区分口语和书面语的不同表达,注重书面语言的规范性。
中央网信办已部署开展“清朗·规范网络语言文字使用”专项行动,重点整治故意使用错字、滥用谐音指代词、编造黑话烂梗等问题。社交媒体平台也需要肩负起责任,对网络流行词语进行把关,避免低俗词语传播,营造良好的交流氛围。
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