李欣然总结,整体上更侧重训练学生在真实情境下运用语言的能力,增加了不少中西方文化比较的内容。
需要强调的是,此次修订的并非仅有人教版教材。
根据《2024年义务教育国家课程教学用书目录》,现行的小学英语教材有多达二十余种不同的版本。北京外国语大学教授徐浩介绍,在这些教材中,应用最为广泛的是人教版教材,其次是外研社教材。还有一些地方版本,比如上海的上教版、江苏的译林版。
徐浩也是外研社版五年级和九年级英语教材的主编。他说,自己主编的新教材预计在2026年9月投入使用。
“说是修订,实际上是重编。”徐浩解释,由于2022年版的新课标与此前课标的要求完全不同,课程的架构和具体的内容都有较大变化,因此,旧版教材对他们的参考意义不大。他对比过几个版本的小学阶段英语教材,发现字母和语音的教学普遍都有所弱化。
此次改版依据的是教育部于2022年印发的《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》(简称新课标)。当年4月,教育部教材局负责人在答记者问时解释,现行义务教育课程方案和课程标准分别于2001年、2011年制定颁布,在引导和推动教育教学改革方面发挥了重要作用,但也还存在一些与新形势新要求不相适应的地方,必须进行修订完善。
徐浩解释,上世纪90年代的英语教学主要聚焦知识和技能,学生即使依托语言知识学了不少短语和句子,但脱离生活实际,学了也不能用。2001年启动的课程改革和2011年修订版课标都更注重培养学生的实际应用能力。
“新课标对学生的综合素养进一步提出更高要求,不同版本的英语教材都根据新课标的要求做了相应调整。”徐浩指出,新课标要求教材呈现的内容都要有情境,而且是学生以后能用得到的真实情境。
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