宋鑫淼：看似“混日子”的职校生，有不为人知的伤痕与拼争丨正午访谈(2)

小大

用微信扫描二维码
分享至好友和朋友圈

关键词：

2024-01-12 14:58:55 新浪网

通过对中国东、中、西部几所职业学校的调研访谈，宋鑫淼发现，职校生其实有很多积极的精神和实践面向，比如勤奋、敏锐的市场洞察力、坚韧、懂事等等。这些“不混”的一面，被她记录下来，浓缩成她的博士论文。

围绕职校生的“混”与“不混”，以及他们的人生挣扎，正午与宋鑫淼做了一次访谈。

“混日子”是职校文化？

正午：去职校调研，你的第一感受如何？

宋鑫淼：

这是我以前完全不了解的领域。事实上，2022年全国在读中职生就有1300万，专科学生1600万，他们才是大多数，考上985的群体反而是极少数，而我们往往会把后者视为一条“正常和普通”的道路。能够在“千军万马过独木桥”中顺利到达985的大门，这有很多幸运的因素，比如得到家庭和学校的支持、没经历过校园霸凌、没有考试发挥失常……总之，每一环节都不能出错。但不是所有的家庭都能够步步经营的，所以职业教育才应该是我们多多关注的“普通人”的教育。数量如此庞大的职校生群体，却没有得到相同体量的社会关注和学术研究，这一点对我来说冲击比较大。

正午：你在论文里提到，很多学生本着想学点东西的心态进入职校，但进去后，很快就融入到“混日子”的场景中。这是为什么呢？

宋鑫淼：

不少学生对学校学习兴趣一般，里面的原因很复杂。我在论文也讲到，这可能是从众、不认可（无用）、学不懂三方面原因。我去职业学校做田野调查，能感觉到它们跟普通高中的气氛非常不一样。外表看没什么区别，管理还蛮严格，有门卫、有晚自习等等，所有的规范都在。但你走进去后，就感到一种“空洞”。我所谓的空洞是说，课程要求不太严格，没有指向类似高考的目标。普通高中有高考压力，时间安排非常紧张，争分夺秒的目标都指向高考，老师对学生是有学业期待的。而职校对学生的基本要求是：不要出事、安全度过三年就行。没有太多期待，看似管又不太管。有时候我甚至想用“圈养”这个词来形容，就是把人圈起来。在这样的氛围里，个体很容易懈怠。我记得有位老师说，16-19岁的孩子本来脑袋就空空的，需要父母或者教育系统给他一个方向、一些希望或者一些信心。如果只是把他圈起来，没有东西喂给他，那他就是空的、很无聊，只好用玩游戏、谈恋爱或者娱乐来填满学校时间。

首页上一页 123 4 5...全文共 11 页下一页

关闭

宋鑫淼：看似“混日子”的职校生，有不为人知的伤痕与拼争丨正午访谈(2)

相关新闻

今日热点

频道热点