老师忙到辞职只能微信告诉领导已经没时间教书了(6)

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2023-12-19 09:41:13 岷县发布

中国教育科学研究院研究员储朝晖和团队曾在不同地区学校进行过调查，发现现阶段中国基层教师的工作量处于严重超标状态。行政部门每年给中小学的发文数在700份到1700份不等，很多文件都是层层转发，而且不少都是与教育教学不相关的事务。

“在现有的学校管理制度之下，学校是属于行政部门的下属机构，这一隶属关系使得许多学校对行政部门的要求难以回绝。因而，行政部门对学校的发文和指令逐年增多，几乎每个部门都能把自己的工作派给学校和一线教师，导致他们不堪重负。”储朝晖分析。

为了完成这些任务，老师们不得不成为“十项全能”，不仅要教育学生，还要教育家长。李颖提到，她所在的学校几次接到警察的电话，“家长在路上骑车送小孩没戴头盔归我们管，甚至家长被诈骗了，警方都要求班主任提供截图，追问我们有没有做好宣讲。”这更加剧了老师和家长之间的紧张关系，常常老师不开心，家长更不开心，教学的权威也逐渐被各种“乱七八糟的事情”消解掉了。

李颖想不清楚为什么会变成这样，她在教学岗位已经18年，做过10年班主任。十几年前，老师们的任务还大体没有跳出教育的框架，跟家长也没有如此频繁的联系。似乎一切是从新冠疫情之后，网络教学普及开始变味的，一切都要在网络上留痕，形式主义的任务“有增无减”。也不知道从什么时候开始，“教育变成了服务行业”，任何人都可以投诉老师，给老师安排任务。

事实上，国家近年来一直重视教师减负。2019年年底，中办、国办下发了《关于减轻中小学教师负担进一步营造教育教学良好环境的若干意见》，明确要减掉中小学教师不应该承担的与教育教学无关的事项，包括减少督查检查评比考核事项、社会事务进校园、报表填写工作、抽调借用中小学教师事宜等内容。确保对中小学的督查检查评比考核事项在现有基础上减少50%以上，清理后保留事项实行清单管理。

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