2020年,教育部等八部门发布的《关于进一步激发中小学办学活力的若干意见》提出,要大力精简、严格规范各类“进校园”专题教育活动,有效排除对学校正常教育教学秩序的干扰。可现实却是老师们的负担越来越重。
21世纪教育研究院院长熊丙奇指出,教师的非教学负担为何减不下来?这是因为给教师减负的,正是给教师布置行政性任务的行政部门,这让减负陷入悖论,只停留在文件和形式上。“要切实给教师减负,不能依靠文件减负,而必须改革对教师的管理与评价体系,由行政部门主导教师考核、评价,转为建立教师专业共同体,对教师进行专业评价。”
而在储朝晖看来,造成这种局面,是因为教师的基本权利没有得到保障。特别是教学的自主权、学校办学的自主权没有得到保障,没有真正建立起现代学校。“最重要的还是要回到教育的本质。教育的首要目标是为国家、为民族培养人格健全的下一代。任何具体事务、行政指令都不能凌驾于这一目标之上。”
(应受访者要求,文中王若然、杨雨涵、李颖为化名)
来源:天下实验室
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2024-04-25 08:25:14微信区分单删互删很多人会觉得:不喜欢发朋友圈,但是可以用这种方式记录真的很好,关心的眼睛总是明察秋毫,有心之人也会注意到的。
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