该县教育局办公室工作人员向记者称,在整个事件过程当中,没有任何一位老师有体罚或者变相体罚的行为。
但是网友对这样的“证明”是有疑问的。
虽然学生的反映和这名教育局工作人员的回应各执一词,但共同点是存在的,那就是在运动会现场,确实发生了师生矛盾。
如工作人员所说,“该校8年级14班一名学生在场地上乱窜,扰乱了正常的比赛秩序。该校一名老师看到后,上前对该生进行了批评教育,但该生非但不听从指挥,还用不堪入耳的语言辱骂老师”,于是“在场的几位老师就强行将学生带到了德育处,并及时通知学生家长赶到学校”。
网友疑问,这名工作人员的说法是否代表了教育局的正式调查结论?据报道,“该工作人员未明确回应涉事老师是否为玉溪中学校长”,为什么没有明确?
对于有人反映校长扇学生耳光这事,有关方面理应按照反映内容和涉事人员的管理层级介入调查处理。
既然反映校长有问题,那就得根据干部管理权限对其进行正式调查。
如今,只是“一名工作人员”对记者“如是说”,是没有说服力的。
证实校长有没有对学生扇耳光的重要性,不仅是坚持实事求是,查清事情真相,让犯错者受到必要的处理,还受害者一个清白,更重要的是要反思和吸取教训:为什么会发生这样的师生矛盾?今后如何防止?
从工作人员的言语表述中,似乎看到了一种对学生很不满的情绪。
“学生在场地上乱窜,扰乱了正常的比赛秩序”“还用不堪入耳的语言辱骂老师”“态度十分不好,完全不听从批评教育,甚至试图和老师发生冲突”。
这样表述,恰恰让网友们觉得,是不是想力图说明扇耳光也是“事出有因”?
学校办运动会,本是好事,现如今却弄出了师生矛盾。“那个同学就说了一句你有本事打死我。”如学生说的属实,可以想象那一时刻现场师生是比较激动的。
上中学的学生多是未成年人,学校的校长和老师对他们理应多一些耐心和关爱。
即便有些学生不那么“听话”,甚至有些“越轨”,作为校长和老师也应好好说话,不可以“粗鲁地推搡”,更不能有“扇耳光”这种打人的违法行动。
期盼有关部门对这起网传的“扇耳光”事件调查清楚,拿出有说服力的证据,回应网友关切。
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