颇具传奇色彩的是,2007年8月,芭芭拉·摩根以“职业宇航员”的身份搭乘“奋进”号航天飞机登上国际空间站,并在此次飞行任务中圆了自己和麦考利夫的太空授课梦。
全国空间探测首席科学传播专家庞之浩在接受《环球时报》记者采访时表示,载人航天器内的微重力环境,能帮助青少年更好地理解一些物理概念、物理规律,国际空间站也因此开发了不少面向青少年授课的太空失重科学实验。
例如,2012年宇航员佩蒂特在国际空间站内给地球上的学生演示了一个十分有趣的实验——水滴绕毛衣针在太空飞舞,以验证带静电的毛衣针在太空如何影响水滴运动。
此外,与载人航天器上的宇航员进行通话也是太空教育的一项内容。庞之浩介绍称,目前,仅国际空间站就进行了700多次业余无线电通话活动,共有40多个国家和地区、数百万学生参与。而与国际空间站举办视频通话,则需要举办方通过美国航空航天局现场互动媒体服务频道连接至美国航空航天局电视台,此外还需要两条专用的电话线路以及配套的广播设备。
通话为双向音频、单向视频,学生可以通过视频看到宇航员的实时影像,通过音频和宇航员对话。
这项活动深受青少年喜爱。
还会有更多“天宫授课”
航天大国为何都热衷于开展太空授课?
杨宇光表示,从大的背景而言,人类的航天活动发展到今天已经比较成熟,许多卫星每天都可以直接服务于我们的生活和国民经济,这些航天活动是有直接回报的。
但载人航天活动,似乎没有直接经济回报,因此就需要大众去了解它的重要性、不可或缺性。
“因此我们在中国空间站任务规划时,就会把科普作为它的一项重要职能,空间站有着非常特殊的环境,在空间站上进行的物理学演示,是地面上根本无法实现的,可以给学生一个非常好的教学效果。因此太空授课是一件很有价值的事情。”杨宇光称。
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