学校应当将网络素养教育纳入课程体系,培养未成年人的媒介素养和法律意识,例如开设网络安全课程、组织案例分析等。对于施暴者,学校应按照校规校纪严格处理,而非“大事化小,小事化了”。
对于平台,能做的事同样很多。方燕建议,一是优化青少年模式,确保青少年模式真正发挥作用;二是加强内容审核与处理,对争议性话题和攻击性言论进行严格审核,利用AI技术及时发现并处理网暴行为;三是优化算法推荐机制,减少对争议性内容的推送,优先推荐积极健康的内容;最后是完善举报机制,简化流程,降低举证难度,保护受害者权益。
“这个时代,不让孩子上网已经不现实,关键仍在于引导。”方燕说道。
(应受访者要求,小岛为化名)


































