在给老师当“小助手”的过程中,木苦衣伍木渐渐自信起来,也敞开了心扉。班级组织春游、篮球赛,她会主动承担后勤保障工作。班级为重病的同学募捐,她拿出了一个星期的生活费。
陈晶用学习生活中点滴告诉木苦衣伍木,“每个人都有资格去爱,也值得被爱。接受爱心,并不代表欠别人的,自己有能力了,可以奉献得更多。”
在老师的引导下,木苦衣伍木第一次对自己的未来有了想法和憧憬。在初二的一节主题为“我的梦想”的班会课上,她在演讲中说自己“想当老师,会努力努力再努力,实现这个梦想。”
木苦衣伍木(右)与班主任陈晶(左)聊天
中考结束后,陈晶找到班上同学聊天,一来叙别,二来帮助学生做生涯规划,“初三学生忙于准备中考,很难考虑到这方面问题”。师生们谈天说地,聊得很深。
木苦衣伍木成绩在班里是中上水平,陈晶希望她能读普高,将来考大学。而木苦衣伍木早已有了想法,她说自己想去读“9+3”计划(编者注:四川省针对少数民族学生的免费中职教育计划),读学前教育专业,“将来可以回到凉山,当一名幼儿老师,帮助更多彝族孩子。”
“不能因为困难,就停止了学习”
对木苦衣伍木的大姐木苦衣生木来说,2018年漫长而艰难。
她先参加了3月份的高职单招考试,失败;紧接着参加6月份的高考,失败;最后参加了年底的成人高考,终于跨进了电子科技大学继续教育学院。
准备考试的过程异常艰辛,作为家里的“长姐”,巨大的精神压力还伴随着木苦衣生木。“我是老大,首先我不能放弃,要给弟弟妹妹做榜样呀!”
2015年,当朋友把“最悲伤作文”的消息转发给她时,16岁的木苦衣生木正在成都一家火锅店帮工,她赶紧丢开手上的活,给妹妹打电话。后来,根据“控辍保学”的相关政策,她被劝返到越西县职业技术学校计算机专业继续读书。


































