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“最悲伤作文”后续:越来越多大凉山孩子的命运正在改变(6)

回想起这段经历,木苦小平感慨不已,“这辈子再也不想干流水线了!”

劝返回乡后,木苦小平被就近安排到普雄镇上的逸夫小学,因为“欠账”太多,读书对他来说也是“头痛”的事情。

除了帮助像木苦小平一样的劝返学生补基础,班主任黎帮华还特别注意调动学生的“内在动力”。一次班会课上,黎帮华给同学们读了一篇文章,北师大教授郑国民的《除了奋斗,我别无选择》。

“我不会低头,多少痛苦我都熬过来了,我所要做的就是奋斗……为了备尝艰辛养育了我,而没有享受我一丝报达的母亲。”黎帮华一字一顿地念完文章,全班学生都哭了。也许文中相似的经历引起了木苦小平的共鸣,这个倔强的彝族男孩哭得“一塌糊涂”。

慢慢地,黎帮华发现,即便学习很吃力,木苦小平态度很端正,从来不放弃。更让黎帮华惊喜的是,不善表达的木苦小平,把所有善意都装在了心里。“教师节的时候,他给所有教过他的老师都准备了一份礼物,有的是一个苹果,有的是一枝花,老师们都感动极了。”

木苦小平接受采访

多年以后,有人问起木苦小平,重返学校最大的收获是什么?木苦小平不假思索地说,“我明白了‘除了奋斗,我别无选择’!”

好在,为了能让控辍保学劝返学生“留的住、学得好、有出路”,越西县探索实施了“集中编班+校外实训”的教育模式,在教学中重点强化基础,补齐学科短板,并通过推动“产教融合”,让学生接受高质量职业教育,“学会一门技术,富裕一个家庭”。

去年,木苦小平同越西县256名同学一起,被选派到对口支援越西的德阳市黄许职中接受免费职业教育,“学的是计算机专业,以后想从事平面设计相关的工作。”木苦小平说,他对PS、Flash动画等课程特别感兴趣。

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