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华中师范大学“微助教”为何这样火(2)

2016-12-06 22:15:24 来源：东方网 A+A-

教师可以通过“微助教”要求学生参与自己设计的课堂教学活动，实时评价教学效果。在学生的信息化技术掌握程度已经超过大多数教师的时候，教师继续运用单一的教学技术手段很难长时间吸引学生的注意力，造成课堂互动沟通障碍。“微助教”利用最轻便、实用的信息化教学手段，只需要花费5分钟便可以帮助教师搭起一个智慧课堂，进行高效率的课堂师生互动，让教师感受到前所未有的控制感，也给了教师在课堂教学上更多的发挥空间，提高了教学效率(尤其是在大班教学环境中)。此外，它还能帮助年轻教师在教学经验不足的前提下，有效控制课堂教学节奏，避免课堂教学失败。

“微助教”教师不卖萌也能把握课堂

“微助教”的使用基于目前国内使用范围最广的即时通讯工具微信，不需要学生单独下载APP，不必受制于通信网络和手机版本。学生只需在微信中关注“微助教”公众平台，便可以迅速投入到课堂学习中来。在利用“微助教”辅助教学的过程中，学生签到、答题和参与讨论都可以在短时间内完成。互动完成之后，“微助教”会即时统计学生的参与成绩，并以数据和表格的形式清晰地展现在只有教师才能见到的网页版屏幕之上，学生的参与效果一目了然。根据学生参与率和答题正确率的不同，教师可以及时调整教学进度，转变当时的课堂气氛。

上线半年时间，众多教师的使用反馈都表明在日常教学工作中，“微助教”在课堂控制、过程评价、教法创新这三个方面提供了有效的帮助。

有了“微助教”，教师不讲段子、不卖萌也可以通过便捷的全员参与来调动学生们的注意力，游刃有余地把握课堂教学节奏。面对教学过程评价，“微助教”可以通过高效的全班测试来弥补传统个体抽样测试的不足，让教师对学生知识点的掌握情况一目了然，稳步推进教学进程。同时，“微助教”帮助教师全面评价学生的学习过程和效果，客观记录学生参与的每一次教学活动，用数据说明谁才是课堂上最活跃、最投入的学生。

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