光明日报记者 夏静 张锐 光明日报通讯员 杨林

7月的武陵山，群峰苍翠，溪水如练。在湖北恩施来凤县的鳌头山下、鸭滩河畔，雷美央打望着大河镇中心小学，眼中满是不舍。

两年前的建党节当天，身为浙江省杭州市拱墅区德胜小学语文教师的雷美央，历经1300多公里的辗转跋涉，来到来凤县城。

“这个车有点破，真委屈你了！”大河镇中心小学校长傅开国、德育教师田治邦开着一辆双排座带车斗的农用车，想着在接支教老师的同时，也拉一批教学资料回学校。

“这个车你们能坐，我也能坐。”就这样，雷美央乘着这辆柳州五菱，来到了距离县城40公里的大河小学，投入到东西部协作的杭州恩施教育帮扶事业之中。

两年支教时间里，从大河小学三尺讲台上的教师，到挂职来凤县教育局东西部扶贫办公室主任……雷美央的工作角色在变，但工作要旨却始终如一——尽己所能教好学生，尽己所能帮助年轻教师教好学生，让杭州“有温度的教育”温暖更多山里娃。

每个孩子都有属于自己的花期

“我喜欢当班主任，我把班级当成一个家。”在30余年的教师生涯中，雷美央担任过近30年的班主任。交接了自己在杭州德胜小学所带的班，来到大河镇中心小学的雷美央，主动要求担任班主任。

“带了课外书的，举手。”没有一个人。

“想读课外书的，举手。”大部分学生都举起了手。

几堂课下来，雷美央感觉到，孩子们过于沉默、缺乏自信、知识量不够、文本交流时没有共鸣……她深知扩大孩子阅读量的紧迫性，要把学生引向广阔的书海。

大河镇中心小学本部加上6个教学点，共有2600多名学生，其中留守儿童占70%以上，课余生活十分枯燥。学校只有一间十几平方米的图书室，存书是以前初中部撤并时留下的，内容不适合小学适龄儿童阅读，人均藏书不足半本。

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