新华社北京2月24日电  题：“相聚在‘云端’，一个都不能少” ——记疫情下的“开学第一课”

新华社记者魏梦佳

24日早9时50分，北京理工大学机械与车辆学院副教授胡耀光，在电脑上利用软件“企业微信”，与46名工业工程专业的学生见面，开授他这学期的第一课《生产计划与控制》。为此，他提前一小时测试线上效果，仔细检查每个学生的线上情况。

“同学们早上好！都听得清楚吗？很高兴以这种方式跟大家见面，希望这堂课能让你们有所收获！”视频画面中，胡耀光微笑着跟学生打招呼。身处各地的学生们纷纷打开视频，向老师示意。

由于疫情影响，连日来，北京多所高校迎来首个“线上开学日”。直播、录播，“雨课堂”“腾讯会议”“中国大学MOOC(慕课)”……为保证正常教学，教师们克服各种困难，积极学习各种网课软件工具，上网开课。在这个不同寻常的春季新学期，一间间暖心的“云课堂”内，师生们体验着全新教学方式，授课听讲、课堂讨论、发言互动，一切温暖而又有序。

“疫情当下，同学们在家如何学习？”“我们的专业在这个时期能解决什么问题？”“如何快速建立一条口罩生产线？”……“云课堂”上，胡耀光不时向学生发问，还用“口罩生产设备及主要工序问题”举例，讲述“生产计划与控制”的重要性。学生们踊跃回答，课堂氛围活跃。

同时，胡耀光还借助北京理工大学“乐学”平台进行课程资料分享、作业布置、研究选题发布等，并利用“中国大学MOOC”网发布课程视频，方便学生反复观看。

“虽然这不是现场教学，但我仍要保证让每位同学都参与进来，一个不能少，一个也不能掉队。”胡耀光说。

在北京大学103教室，数学科学学院教师赵玉凤正在黑板上书写数学公式，这是课程“高等代数”的教学现场。教室里没有一个学生，成为授课老师“一个人的课堂”。借助智慧教室系统，学生在北大视频直播平台上可同步学习这门课程，老师还可在网上布置作业、批改作业、组织答疑等。

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