新华社济南5月27日电 题：搭建技术技能人才成长“立交桥”——山东职业教育改革侧记

新华社记者萧海川

高端技术装备，唯有在高技能人才手中，方能发挥最大价值。山东，作为制造业大省与人口大省，近年来稳步推进职业教育发展改革，通过搭建技术技能人才成长“立交桥”、构筑一体化课程体系、实现产学良性互动等措施，激发职业教育新活力，为推动新旧动能转换持续提供高素质人才。

未毕业先“就业”，职业教育有甜头

“听说你现在还没毕业，就拿到了第一份工资？”面对记者的提问，年轻小伙李雷腼腆地笑着点了点头。

李雷是山东济南职业学院中德技术学院的大三学生。今年暑假才毕业的他，却在4月22日就拿到人生第一份工资。

像李雷这样在实习期间就得到用人单位认可，并参照新员工标准领取工资的在中德技术学院并不少见。该院院长车君华说，从普通学生到技术工人的无缝对接，得益于学校2009年引入德国“双元制”职业教育机制。

车君华表示，在这一机制下，学校与合作企业作为人才培养的双主体，共同把控教学计划实施、教学任务协同运行、教学效果多元评价。4周在学校进行理论学习、6周到企业接受技能培训，这种工学交替的培养模式让学生的日常学习紧凑而高效。

据了解，学生在校就读期间要通过两次技术考试，才能获得德国相关职业资格证书。考试委员会由中德两国培训专家、合作企业代表、学校代表组成。这既保证培养过程的严肃性，也可以适时对教学内容进行微调。

“目前毕业学生累计超过250人，其中约15%已担任一线技术管理岗。”车君华说，学院的招生规模从最初的30人，扩展至2018年的约120人。合作企业从最初的5家，扩大到12家。

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