常州机电学院教务处处长吴荣提出，在创设服务特色高水平高职院校建设的高端产教融合平台上，高职院校应当与区域产业、行业中的龙头企业、优质企业建立良好合作伙伴关系，探索有利于院校与企业发展的人才联合培养机制；加强与当地教育主管部门、行业组织、社会性职业教育机构的交流与合作，建立健全政府主导、行业指导、企业参与的职业教育办学模式，搭建多元主体共建、共享、共治的产教融合服务平台；高职院校应当深化校企合作，建立学校与企业之间信息、资源、人才的合理流动机制，提高各类资源要素的配置效率，打造一体化基地。
“要通过‘双高’建设，全面贯彻‘德育为先、知行合一’的人才培养理念，坚持走校企合作办学之路，积极探索技术技能型人才培养的新途径，在不断实践和总结的基础上，逐步形成符合学生特点，具有学校特色，融传授理论知识、历练综合素质、培养实践能力于一体的应用型、技术技能型人才培养模式，打造世界一流的职业教育，打响中国职业教育国际品牌。”洪霄说。
本报北京4月14日电 （记者张烁）日前，教育部办公厅印发《禁止妨碍义务教育实施的若干规定》（以下简称《规定》），以切实保障国家义务教育制度实施，纠正严重影响适龄儿童、少年成长发展的违法违规行为
日前，教育部办公厅印发《关于做好2019年普通中小学招生入学工作的通知》。《通知》明确规定，各地要认真排查并严厉查处社会培训机构以“国学班”“读经班”“私塾”等形式替代义务教育的非法办学行为。
新华社北京4月11日电（记者施雨岑）教育部11日发布《禁止妨碍义务教育实施的若干规定》，要求各地教育部门进一步加强适龄儿童、少年接受义务教育工作，于2019年上半年尽快部署开展一次全面排查
