“赫哲文化保护迫在眉睫，每个学生都应该了解自己的民族，了解自己的民族文化。”现在，吴宝文老师教6个年级学生赫哲语，说起少数民族文化的保护，他很是着急。
吴宝文传授民族文化已经有十多个年头。向低年级传授儿歌、舞蹈，向高年级教授手工制作。为更易于学生们接受，他也在不断创新教学方法，用国际音标和趣味方式教学，再加上有特色的校本课程，民族课程越来越受到学生们的欢迎。
吴宝文教学生学习赫哲语。邵国良 摄
“吴老师的课堂很有意思，爸爸妈妈看到我跳舞、唱儿歌，他们很开心，我也很愿意学。”聂芯蕊虽然还不知道自己应该如何传承赫哲文化，但说起学到的知识，满脸笑意。
“我们这一代的责任不仅要保护好赫哲族文化，更要让下一代接续传承好我们的民族文化。”尤秀云说，她去年收了21位学生，最大的50岁，最小的8岁。她每个星期都到同江市里的传习所给学生们上课，教唱伊玛堪。“我教他们的《西温莫日根》一共12个章节，现在他们都能背诵三到五个章节了，我最优秀的学员叫尤婷婷，她能背到九章了。”尤秀云既兴奋又自豪地说。
“老师是我们榜样，传承赫哲文化任重道远。”尤婷婷说，她现在很有压力，“老师们年纪越来越大，我们是承上启下的一代，要接过赫哲文化传承的接力棒。”不过让尤婷婷欣慰的是，现在14岁的儿子在她的熏陶下也在学唱伊玛堪，“有时候比我学得还快呢，劲头很足！”
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